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Trinity College London es una fundación educativa británica nacida en 1877 cuyos exámenes están plenamente acreditados por las autoridades educativas del Reino Unido.
Los exámenes Trinity de mayor utilidad y reconocimiento en el ámbito educativo para Educación Primaria son los Exámenes GESE, que evalúan la interacción oral. En cada uno de sus 12 grados, los exámenes tienen la forma de una conversación sin guión de entre 5 y 25 minutos, según el nivel, Están abiertos a cualquier persona de 5 o más años de edad.
Los exámenes recomendados para E.S.O. y Bachillerato son los Exámenes ISE, que permiten acreditar la totalidad de las competencias incluidas en el MCERL. En cada uno de sus cinco niveles de dificultad se evalúan las cuatro habilidades del lenguaje – hablar, escribir, escuchar y leer – que interactúan entre sí como lo hacen en el mundo real. El examen consta de varias partes diferenciadas y se realiza en dos sesiones: examen escrito controlado y entrevista.
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¿Por qué elegir GESE?
- Porque los niños y niñas aprenden de un modo natural, adaptado a su curso y centrado en las competencias orales, con lecciones programadas, canciones y juegos. SIN LIBROS NI DEBERES
- Porque los exámenes tienen un reconocimiento mundial y los títulos NO CADUCAN.
- Porque nos adaptamos al nivel del alumnado en diferentes cursos, desde Ludoteca a GESE 4.
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¿POR QUÉ ELEGIR ISE?
- Porque todos los exámenes ISE están reconocidos por la CRUE y por ACLES y acreditan el nivel de idiomas para el Título de Grado, cursar un Máster o solicitar las Becas Erasmus y Erasmus +
- Porque los títulos de Trinity College London NO CADUCAN
- Porque permiten acumular acreditaciones parciales. El examen ISE está compuesto por dos pruebas: Reading & Writing y Listening & Speaking. El alumno puede elegir presentarse a ambas pruebas o sólo a una, ya que es posible aprobarlas de modo independiente en distintos momentos, guardándose la nota y obteniendo el título cuando se aprueba la última. Igualmente si un candidato no supera una de las dos pruebas, puede presentarse únicamente a la prueba no superada.
